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矫正带、矫正液对小学生身体危机的探究呈报

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  关于修正带、修正液对小 学生身体危害的调查研究 单 作 位: 郑州市管城回族区创新街小学 者: 曹雪莹 王亚琪 牛安琪 辅导老师: 马溢 关于修正带、修正液对小学生身体危害的调查研究 [课题研究意义] 孩子是祖国的花朵,祖国的未来。他们就像雄雄的朝阳,如果他们的健 康受到威胁,那么后果将不堪设想。然而,生活中却处处有着危害我们 身体健康的“恶魔”他们在无形中破坏着我们的良好身体素质,而我们 却浑然不知。最近,我们无意间发现了修正液/修正带这个隐患,修正 带和修正液中含有钛白粉、少部分三氯甲烷、三氯乙烯、四氯乙烯和苯 系物(甲苯)等毒性物质。含有的化学成分和毒性物质,严重的会导致人 体中毒修正液比修正带更不好,尤其是那股难闻的味道会使人出现头晕 等症状,如果长期闻,会使人致癌。希望通过这次调查研究找到修正液 /修正带受到群众拥戴的原因,并且通过这次研究警示大家。 [发现问题、提出问题] 一天上课时,我们正在认真写老师布置的作业,忽然,听见一种奇 怪的声音,仔细一听,好像是摇晃修正液的声音。紧接着一股刺鼻的气 味便传了过来。可是在印象中,修正液和修正带都对人体有害,可是为 什么大家还要使用呢?这样做既影响他的健康,又害了我们,真搞不懂 他们是怎么想的。于是,我们几个爱动脑的孩子找到了老师准备问个究 竟。可老师却让我们自己想想办法,然后还教我们写了研究报告,是啊, 不知道从什么时候开始,修正带、修正液成了我们小学生必备的学习用 品,在我班,每位同学的文具盒里都有一二盒修正带。我们已经习惯用 修正带来涂改作业中的错误,所以,我们平常的作业都是白迹斑斑,更 有一小部分同学,上课的时候老拿修正带做小动作,拆了装,装可拆, 而且卖修正带的价钱也不便宜, 小的二三块钱一个, 大的还要六块多呢, 于是,我们就开始了对修正带、修正液对小学生身体危害的研究。 [研究对象] 本次科研活动以问卷调查的形式进行,设计调查问卷两份,分别对 郑州市的小学生、家长进行了抽样调查。 共发放问卷 20 份,发放对象为: 1、 2、 创新街小学六年级学生 六年级学生家长 [研究形式] 设计问卷调查、记录相关资料,分析数据,得出结论、形成观点 学生问卷 题目 1 2 3 4 5 6 7 人数 8 1 10 1 10 9 2 A (是) 百分比 80% 10% 100% 10% 100% 90% 20% 人数 2 9 0 9 0 1 8 B(否) 百分比 20% 90% 0% 90% 0% 10% 80% 对学生的这次调查, 我们共发放问卷总数 10 份, 收回 10 份, 100%, 占 无效 0 份,占 0%。 有 80%的人使用过修正带、修正液,20%的人没有使用过。有 10%的 人认为修正带、修正液好用,90%的人认为不好用。有 10%的人认为修正 带对身体有害,90%的人认为无害 家长问卷 A(是) B(否) 题目 1 2 3 4 5 6 7 人数 9 8 1 4 10 7 6 百分比 90% 80% 10% 40% 100% 70% 60% 人数 1 2 9 6 0 3 4 百分比 10% 20% 90% 60% 0% 30% 40% 对家长的这次调查, 我们共发放问卷总数 10 份, 收回 10 份, 100%, 占 无效 0 份,占 0%。 80%的家长给孩子买过修正液、修正带。20%的没买过。10%的家长同 意孩子买修正液、修正带,90%的不同意。90%的家长认为商家把修正液、 修正带卖得很贵,10%的家长认为不贵。 【结果分析】 当收回学生问卷时,我们很惊讶。从第 3 题“你觉得修正带、修正 液对身体有害吗?”中,100%的学生都认为修正液、修正带对身体有害。 可是为什么 90%的学生在书包里还装有修正带、修正液呢?这个问题值 得我们深思。可见,学生的健康意识还不够强。他们没有完全理解健康 的概念。 从第 7 题中,我们可以看出只有 20%的同学了解修正液、修正带中 含有的成分。同学们年自己购买的商品中含有的成分都不知道,又怎么 会知道修正液、修正带对身体有害呢?可见,商家在物品包装袋上并没 有注明含有的成份。这使得同学们陷入了误区。 当我们收回家长调查问卷时,有喜有忧。喜的是大部分家长知道修 正带、修正液对学生身体有危害。忧的是尽管家长知道修正带、修正液 的危害。但学生却对这些危害一无所知。 家长却实不同意孩子购买修正液、修正带。但是效果却不明显。家 长错就错在没有跟孩子讲清楚,使得孩子对家长的做法很不解。 【结果分析】 发放问卷总共 10 份,收回 10 份,占 100%,无效 0 份。 从统计的数据我们可以看出: 1、 孩子不会合理运用电脑、电视和书本:调查中发现学生在生活中并 没有合理地运用电脑、电视和书本。书本、电视、电脑??周围的 一切都能成为他们的老师。而他们有没有真心求教于这些“老师” 呢?答案是肯定的:没有!他们基本从未在意过电视中有关修正液、 修正带对身体有害方面的报道。 2、 学生图方便,不顾自己身体健康:其实许多同学大致了解修正液、 修正带对身体的危害。而他们却为了图方便,在写错字之后为了美 观。使用了修正液、修正带。 3、 学生的健康意识差:一部分学生了解修正液、修正带对身体的危害。 但仍然使用了它们。可见学生的意识中,并没有健康意识这一项。 他们不了解健康有多么重要。 4、 家长过分溺爱孩子:现在的孩子都是“独苗”大部分家长过溺爱孩 子捧在手里怕坏了,含在嘴里怕化了。只要孩子说的,一切照办。 即使面对孩子的无理要求,家长也只能装“哑巴”。更别说是小小 的一个修正带了,家长根本不会给孩子说有关它们的危害。 [研究结论和思考] 通过本次问卷调查,我们得到了以下结论: 1、 学校应该开展一次特别的仪式——告别修正带。对大家讲清楚我 们平时常用的修正带既不环保,又会危害到我们的健康,而且废 弃修正带的浪费现象特别严重,教室里每天都会发现几个用坏的 修正带盒子,并且建议大家告别修正带,禁用修正带,让我们的 绿色环保,从身边做起,从小事做起。 2、 在课堂学习中,老师应该经常嘱咐学生修正带的危害。规范作业 格式,分等级按卷面整洁度给学生批改作业。无形中就奖励了正 确做作业的学生,激励了学生。 3、 有些学生实在克服不了写错字的困难,那么就尽量建议学生使用 无污染,对学生身体健康没有危害的剪纸、挖东墙补西墙的方法。 久而久之,学生就会觉得这种方法太麻烦,从而规范自己的写作 业字体了。 4、 修正带、修正液设计的初衷是好的,只是在制造的时候加入了一 些有害物质,可以让有能力的人更改修正带、修正液的物质添加。 不适用有害物质,这样,无公害版的修正液、修正带就能出世了。 【可实施性措施、建议】 1、组织一次告别修正带的仪式,在仪式上向同学讲明修正带的危害。 使孩子们不再迷茫。 2.在学校门口安排展板,宣传语修正液、修正带类似的危害学生身体健 康的产品,从而杜绝学生购买。 3、同学们互相讲述社会上不良现象。 4、设计新型“环保修正带”。 【参考资料、网站】: 《调查研究方法》 【附件说明】 1、两份调查问卷 2、部分学生、家长的调查问卷的答卷 3、部分原始数据材料 小学生关于修正液/修正带使用情况调查表 1、 你是否使用过修正液/修正带? A、是 B、否 ( ) 2、 你认为修正液/修正带好用吗? A、好用 B、不好用 ( ) 3、 你觉得修正液/修正带对身体有害吗? ( A、有害 B、无害 ( ) 4、 你的书包里经常装有修正液/修正带吗? A、经常 B、偶尔 C、从不 ) 5、 使用修正液/修正带时,你是否闻到过刺鼻气味? A、是 B、否 ( ) 6、 老师是否阻止过你们使用修正液/修正带? ( A、是 B、否 ( ) 7、 你了解修正液/修正带内含有的成分吗? A、了解 B、不了解 ) 家长关于孩子修正液/修正带使用情况调查表 1、 您的孩子使用过修正液/修正带吗? A、使用过 B、没使用过 ( ) 2、 您是否给孩子买过使用过修正液/修正带? ( A、是 B、否 ) 3、 买之前您是否询问过店主修正液/修正带的危害?( A、是 B、否 ) ) 4、 您是否同意孩子买修正液/修正带? ( A、是 B、否 5、 您认为修正液/修正带对孩子身体有害吗? ( A、有害 B、无害 ) ) 6、 商家把修正液/修正带卖得很贵吗? ( A、是 B、不是 7、 老师是否向您说过修正液/修正带对孩子的危害? ( A、是 B、否 )

本站文章于2019-11-20 04:46,互联网采集,如有侵权请发邮件联系我们,我们在第一时间删除。 转载请注明:矫正带、矫正液对小学生身体危机的探究呈报
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