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李平练字系列课程1:根蒂初学——执笔【部编版

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  原标题:李平练字系列课程1:基础入门——执笔【部编版一年级写字网课限时3天九折优惠价啦!】

  良好的习惯必须从小培养,否则以后很难改掉。写字姿势不但影响书写质量,而且与青少年学生的身体健康密切相关。

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  错误的握笔姿势对于孩子的学习效率、学习质量、视力等方面都有很大影响。握笔错误则写字容易累、特别慢,书写也不美观,并且会严重影响坐姿。

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  身体坐正了反而看不见笔尖运行,所以只好歪着头、斜着写、有的干脆把纸斜放到桌子上歪着身子写,这样一来不但字写不好、写不快,也写不端正。

  近年来我国青少年学生近视率越来越高,年龄越来越超小,与孩子的握笔不当,坐姿歪斜、弯腰曲背有着直接的关系。

  特别是小学低年级学生,培养正确的写字姿势尤为重要,是写字教学的首要任务。在家里写字时家长朋友要多提醒,一起配合,让孩子早日养成良好的书写习惯。今日的付出是为了孩子明天的成长!

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  在教学中,我们发现有些孩子的握笔姿势非常不规范,下面是为各位家长准备的,希望各位家长在家督促孩子用正确的握笔姿势书写!正确握笔姿势的步骤与相关重点说明:

  注:以上最后把手掌以上微偏向右边翻,使笔杆朝右后方约65~70度,是为了能清楚露出书写视野。而且能放松掉手腕扭力,使得手腕能处于一种完全放松的姿势和角度!这是除了三指握笔姿势外。也是很重要的一点。千万不可忽略这小环节喔!(本笔杆和桌面65-70度之角度,是以握笔高度约2.2公分,我的手大小之条件下经实际测量而测出的数值。如握笔高度更降低些,此角度会随之加大;反之,握笔愈高,此角度会愈減小。)

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  以上拇指(右上方指尖)和食指的侧面,可以是轻微接触的(当握铅笔等细口经笔杆时),也可以是稍微分开约1-2毫米的距离(当握有握胶的粗笔杆时);只要保持以食指的侧面高度为标准,务必形成食指要在上方,拇指在下方的关系(就是不能把拇指的指尖过于前伸,使得拇指指尖跟食指指甲面一样高或是到达食指侧面高度的1/3以上位置),就都是可以的!

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  另外,也在此把一些大家常犯的普遍错误握姿各种古怪类型,分別制作了图片(如下),大家也可以浏览一下,以便调整小孩的握姿!

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  注:↑↑以上这种拇指紧压住食指的错误握姿,是最常见、最普遍所见的类型(本人深受其害! ),这种握姿坏处很多:

  5、拇指弯曲的关节当住了笔尖的书写视线,所以跟著必須歪著头才能看得到笔尖来写字,又连带影响的坐姿和脊椎弯曲,视力后退.......

  坏处太多了............所以拍摄了两种角度,把这种列为第一位,需要立即矫正的类型!

  注:↑↑以上这种手腕弯曲「倒挂金钩」型的握姿,是左手写字者,限于文字架构和出力受限制,而所形成的一种:「不得不如此」的「自然」姿势和现象!这是可以被理解和接受的!

  但对于右手写字者而言,就千万不可养成这种习惯或不改了!这是所有错误握姿类型中,属于影响最深且对手腕伤害最大,也最难以改正的一种错误类型!

  使我困扰的是,对作为中国文化的核心的艺术,我们并未能充分认识,未能从理论上做批判和分析。但我同时想到,这恐怕也并不奇怪,而是很自然的,正因为这艺术是中国文化核心的核心,中国人活在其中,它属于我们心灵本身,而心灵本身要反过来做自我的解剖是十分困难,十分痛苦的。就像鲁迅在《野草》的《墓碣文》里描写的:

  『金生于山,珠产于渊,取之不穷,犹为天下所珍惜。况书画在宇宙,岁月既久,名人艺士,不能复生,可不珍秘宝爱?一入俗子之手,动见劳辱,卷舒失所,操揉燥裂,真书画之厄也。故有收藏而未能识鉴,识鉴而不善阅玩,阅玩而不能装褫,装褫而不能铨次,皆非能真蓄书画者。』

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本站文章于2019-11-20 23:28,互联网采集,如有侵权请发邮件联系我们,我们在第一时间删除。 转载请注明:李平练字系列课程1:根蒂初学——执笔【部编版
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